Aiutiamo i bambini a comprendere ciò che leggono, infatti, non è così tanto scontato che siano in grado di comprendere ciò che stanno leggendo. Vediamo insieme alcune piccole regole da mettere in pratica affinché i bambini leggano e mettano a frutto la nuova capacità cognitiva della lettura, così tanto utile per lo sviluppo dell’intelligenza.  Ecco allora alcuni suggerimenti per affinare le capacità di comprensione della lettura.

• Invitate i bambini a leggere ad alta voce. In questo modo leggono più lentamente avendo così più tempo per elaborare ciò che leggono e, di conseguenza, migliorare la comprensione della lettura. Inoltre, le parole non solo vengono viste ma anche ascoltate dalla loro stessa voce;
• Offrite ai bambini libri appropriati al loro livello. Se i libri non sono appropriati i bambini faranno difficoltà nella comprensione. I bambini dovrebbero essere in grado di riconoscere almeno il 90% delle parole senza alcun aiuto;
• Rileggere più volte lo stesso testo per acquisire fluidità. Per ottenere il massimo dal testo che si sta leggendo è necessario leggere senza intoppi, è un’abilità nota come fluidità. All’inizio della terza elementare, ad esempio, i bambini dovrebbero essere in grado di leggere 90 parole al minuto;
• La rilettura di libri semplici e familiari è un modo per far esercitare il bambino a decodificare rapidamente le parole, in modo che queste diventino più fluenti nella comprensione della lettura;
• Parlarne con l’insegnante in caso di difficoltà nella lettura. Se il bambino ha difficoltà a comprendere la lettura, potrebbe aver bisogno di maggiore aiuto per sviluppare il proprio vocabolario o per esercitare le abilità fonetiche. L’insegnante può valutare i migliori passi successivi da compiere;
• Integra la lettura in classe. Se la classe in cui è inserito un bambino sta studiando un tema particolare, è opportuno cercare dei libri o riviste facili da leggere sull’argomento. La conoscenza del tema attraverso libri e riviste estranee alla didattica possono essere di aiuto per meglio approcciare i testi più difficili in classe e a promuovere la comprensione della lettura.
• Parlare in casa di ciò che stanno leggendo. L’elaborazione verbale è di grande aiuto per stimolare il ricordo e riflettere sui temi portanti del libro. Porre domande prima, durante e dopo una sessione di lettura incoraggia la comprensione della lettura.  Ad esempio: Cosa ti interessa di questo libro? Cosa non ti interessa? Durante la lettura chiedere: Cosa sta succedendo nel libro? Sta andando come pensavi? Cosa pensi che succederà dopo? Al termine della lettura chiedere: Puoi riassumere il libro? Cosa ti è piaciuto? Quali altri libri ti ricorda quello che hai letto?

I libri non dovrebbero mai mancare in una casa con bambini

I libri non sono solo carta stampata, sono l’enzima necessario per apprendere a ben parlare, ad immaginare, a creare, ad esplorare, a disegnare, a costruire, insomma, i libri sono l’enzima per lo sviluppo cognitivo di ogni essere umano.  indipendentemente dall’età.

Rossi Lina

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