Questo tipo di insegnante lavora per garantire ai ragazzi con disabilità l’accesso a un’istruzione di qualità e svolgono un ruolo cruciale nel creare un ambiente scolastico inclusivo. Le responsabilità dell’insegnante di sostegno includono la creazione di programmi educativi personalizzati, lavorando a stretto contatto con gli studenti, i genitori e gli insegnanti. Il tutto per fornire supporto nelle attività di apprendimento, aiutare a sviluppare abilità sociali e comportamentali, nonché adattare i materiali didattici per soddisfare le esigenze specifiche degli studenti con disabilità. Questa figura professionale svolge un ruolo importante nel promuovere l’uguaglianza di opportunità e nel garantire che gli studenti con disabilità ricevano il supporto di cui hanno bisogno per avere successo nel contesto scolastico.

Caratteristiche di un insegnante di sostegno

Un insegnante di sostegno dovrebbe possedere diverse caratteristiche e abilità per svolgere efficacemente il proprio ruolo. Alcune di queste caratteristiche includono:

• Empatia e sensibilità – Un insegnante di sostegno dovrebbe essere empatico e sensibile nei confronti delle esigenze e delle sfide degli studenti con disabilità;
• Pazienza e flessibilità – Essendo chiamato a lavorare con studenti con diverse esigenze e stili di apprendimento, un insegnante di sostegno dovrebbe essere paziente e flessibile, adattandosi ai diversi ritmi di apprendimento;
• Capacità di comunicazione efficace – Una comunicazione chiara ed efficace è essenziale per collaborare con gli studenti, i colleghi insegnanti e i genitori al fine di garantire un supporto adeguato;
• Conoscenza delle esigenze educative speciali – Un insegnante di sostegno dovrebbe avere conoscenze specifiche sulle diverse disabilità, sulle strategie di insegnamento differenziate e sulle modalità per adattare l’istruzione alle esigenze individuali degli studenti;
• Collaborazione e lavoro di squadra – L’insegnante di sostegno dovrebbe essere in grado di lavorare in modo collaborativo con gli altri membri del personale scolastico per garantire un ambiente inclusivo e di supporto per gli studenti;
• Creatività e capacità di problem solving – Essendo chiamato a sviluppare programmi educativi personalizzati, un insegnante di sostegno dovrebbe essere creativo ed avere capacità di trovare soluzioni innovative per affrontare le sfide educative.

Queste sono solo alcune delle caratteristiche che possono essere importanti per un insegnante di sostegno. Essenzialmente, un insegnante di sostegno dovrebbe essere appassionato nel supportare gli studenti con disabilità e impegnato nel garantire che ricevano un’istruzione di qualità.

Quali regole la nostra legge stabilisce per gli insegnanti di sostegno

Al fine di garantire un’adeguata assistenza agli studenti con disabilità le nostre leggi prevedono alcune disposizioni legali relative all’insegnante di sostegno e questo sono:

• Collaborazione e supporto – L’insegnante di sostegno è tenuto a lavorare in stretta collaborazione con gli insegnanti delle classi ordinarie e altri membri del personale scolastico per fornire un supporto pieno e integrato agli studenti con disabilità.
• Elaborazione di programmi educativi individualizzati PEI – In base alle normative, l’insegnante di sostegno è coinvolto nella pianificazione, nell’implementazione e nel monitoraggio dei PEI per gli studenti con disabilità, al fine di adattare l’istruzione alle loro esigenze specifiche.
• Formazione e aggiornamento professionale – La legge prevede che l’insegnante di sostegno debba essere adeguatamente formato sulle metodologie e le strategie di insegnamento per affrontare le esigenze educative speciali. È pertanto previsto un continuo aggiornamento professionale.
• Supporto alle famiglie – L’insegnante di sostegno è tenuto a collaborare con le famiglie degli studenti con disabilità per garantire un coinvolgimento attivo e informato nel processo educativo.

Queste sono solo alcune delle regole stabilite dalla legge italiana per l’insegnante di sostegno, ma è proprio così? Vediamo quale è lo stato dell’arte degli insegnati di sostegno. La nostra normativa è una delle più avanzate nel rispetto della disabilità, purtroppo non sempre i ragazzi disabili ricevono quanto dovrebbe essere a loro garantito a causa di una carente formazione dei docenti. I bisogni dei ragazzi sono soprattutto per dare risposte ai DSA  – Disturbi Specifici dell’Apprendimento: dislessia, disortografia, discalculia, o difficoltà comportamentali come ad esempio l’ADHD.

Nel 2023 gli insegnati di sostegno sono stati circa 238.000, quest’anno, saranno decisamente di più, infatti gli alunni cui necessità il sostegno sono in aumento. Grave è il fatto che gran parte dei docenti precari di sostegno non siano in possesso dell’abilitazione, titolo che si ottiene con la frequenza e superamento del corso di formazione specifica

Rossi Lina

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